Name: "DISCIPLINA ESCOLAR debido proceso en los establecimientos educacionales"
Brand: EDITORIAL HAMMURABI
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A diario los establecimientos educacionales aplican sanciones a estudiantes que incumplen sus normas de convivencia, estando obligados a garantizar el «justo procedimiento», concepto símil del debido proceso.Para explicar cómo se aplica en un espacio dispuesto para satisfacer el derecho a la educación, la atribución disciplinaria escolar se retrata como derivación de la libertad de enseñanza, siempre aspirando a la satisfacción de los fines de la educación; y a su vez, como una expresión del derecho disciplinario. Luego, se realiza una exposición general del debido proceso, para posteriormente describir cómo se ha recepcionado en materia educativa, primero a través de la jurisprudencia y después por la ley.En el tercer apartado, se exponen sistemáticamente las exigencias que realiza la normativa educacional en la materia, complementadas con jurisprudencia, que da luces de las complejidades propias de la gestión educativa y la convivencia escolar. Un punto relevante es el análisis de los requisitos para las sanciones de expulsión y cancelación de matrícula, que son las que más afectan al derecho a la educación.Así, esta obra contribuye de manera concreta a la comprensión de las sanciones educacionales, su propósito y sus límites, tanto sustantivos como procedimentales, ilustrando a quienes deben decidir respecto de la aplicación de una medida disciplinaria, y a todos quienes desde su posición deben evaluar la pertinencia de aquella sanción. Índice
RESUMEN ......................................................................................................... 13
INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 15
Capítulo I
Establecimientos educacionales y medidas disciplinarias
A. Derecho a la educación y establecimientos educacionales ............................... 19
i. Derecho a la educación y libertad de enseñanza ......................................... 19
Derecho a la educación .................................................................................. 23
Libertad de enseñanza .................................................................................... 26
ii. Rol del Estado a la luz de ambos derechos ................................................. 29
iii. El establecimiento educacional: educación formal, reconocimiento
oficial y estructura del sistema educativo .................................................... 31
B. Aplicación de sanciones al interior de establecimientos educacionales ........... 39
i. La disciplina escolar como instrumento formativo ..................................... 39
ii. La disciplina escolar como derecho disciplinario ....................................... 48
C. Reflexión ......................................................................................................... 54
Capítulo II
El debido proceso en la aplicación de sanciones en
establecimientos educacionales
A. Alcance doctrinal del concepto de debido proceso y su recepción en el
derecho nacional. ........................................................................................... 57
B. Garantías que forman parte del debido proceso. ............................................. 64
i. Autoridad que ejerce jurisdicción debe ser objetivamente independiente y subjetivamente imparcial. ................................................................... 66
ii. Derecho al juez natural: establecido con anterioridad a la perpetración
de los hechos por la ley. .............................................................................. 66
iii. Derecho de defensa. .................................................................................. 67
iv. Derecho a resoluciones y sentencias motivadas, razonables, congruentes
y con fundamentación positiva de acuerdo al sistema de fuentes vigente. . 67
v. Derecho a que el proceso sea público. ........................................................ 68
vi. Derecho a un proceso sin dilaciones indebidas. ........................................ 68
vii. Otras garantías del debido proceso penal ................................................. 68
C. Aplicación del debido proceso en otras áreas del derecho: sanciones administrativas y derecho disciplinario ................................................................... 70i. Derecho Administrativo Sancionador ......................................................... 70
ii. Derecho Disciplinario ................................................................................ 73
D. Aplicación del debido proceso en los establecimientos educacionales ............ 76
i. Criterios jurisprudenciales ........................................................................... 77
ii. Consagración normativa expresa ................................................................ 79
iii. Control del debido proceso en sanciones educacionales ........................... 84
Capítulo III
Análisis normativo: legal, reglamentario e infrarreglamentario
sobre aplicación de derechos que conforman el debido proceso
A. Reglamento Interno ......................................................................................... 91
B. Disciplina escolar a la luz del reglamento interno ............................................ 98
i. Medidas disciplinarias ................................................................................. 99
ii. Principios de los reglamentos internos que se vinculan con las medidas
disciplinarias. ............................................................................................ 105
1. Dignidad del ser humano ........................................................... 105
2. Interés superior del niño, niña y adolescente .............................. 106
3. No discriminación arbitraria ...................................................... 107
4. Legalidad ................................................................................... 108
5. Proporcionalidad ........................................................................ 108
iii. Otros principios que forman parte del debido proceso sustantivo .......... 111
Culpabilidad .................................................................................. 111
Non bis in ídem ............................................................................. 114
iv. Requisitos formales de las medidas disciplinarias ................................... 115
Tipificación de conductas. ............................................................. 115
Graduación de acuerdo a su gravedad. ............................................ 117
Medidas disciplinarias asociadas ..................................................... 118
v. Medidas disciplinarias prohibidas ............................................................. 119
vi. Procedimiento disciplinario general ........................................................ 123
Comunicación al estudiante de la falta establecida en el Reglamento
Interno por la cual se le pretende sancionar. ................................ 125
Derecho a ser escuchado (descargos) y de entregar antecedentes
para su defensa ............................................................................ 125
Resolución fundada ........................................................................ 126
Resolución en un plazo razonable ................................................... 127
Derecho a solicitar la revisión de la medida antes de su aplicación .. 128
C. Caso especial de la expulsión y cancelación de matrícula .............................. 129
i. Faz sustantiva ............................................................................................ 130Legalidad ....................................................................................... 130
Fundamentación de la sanción ....................................................... 131
Proporcionalidad ............................................................................ 133
ii. Faz adjetiva ............................................................................................... 134
Procedimiento regular .................................................................... 134
Procedimiento abreviado ................................................................ 138
Etapa posterior ............................................................................... 140
iii. Efecto temporal de las medidas de expulsión y cancelación de
matrícula. .................................................................................................. 143
D. Recepción garantías debido proceso en sanciones educacionales .................. 144
E. Tensiones y notas relevantes a la luz de la jurisprudencia ............................... 145
i. Aplicación de sanciones a estudiantes con necesidades educativas
especiales ................................................................................................... 146
ii. Derechos de los afectados por las conductas ............................................ 151
iii. Flexibilización de parámetros del debido proceso ................................... 154
iv. Sanciones como consecuencia a la falta de adhesión al proyecto
educativo .................................................................................................. 157
v. Rol de los establecimientos educacionales y el interés superior del niño .. 158
F. Reflexiones finales ........................................................................................... 160
CONCLUSIONES .......................................................................................... 163
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................. 167

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Condicion del producto	Nuevo
País de origen	Chile
Tipo de tapa	Tapa blanda
Género literario	No ficción
Modelo	PUBLICACIÓN PERIODICA
Público recomendado	Adultos
Idioma	Español
Tipo de libro	Ciencias sociales
Autor	Aaron Sandoval Muñoz
Formato del libro	Regular
ISBN	9789566396925
Editorial	EDITORIAL HAMMURABI
Número de edición	1
Número de páginas	174